台南一中體育筆試考古題

搞不好偶爾會考一樣耶！！
親愛的學弟妹們可參考喔！！

Q:中華職棒今年有幾隊？
Q:今年你們的班際球賽為何？
Q:什麼項目在高中最重要的比賽是全中運而非聯賽？ (A) 排球 (B) 棒球 (C) 桌球 (D) 籃球
Q:腳踝扭傷怎辦？
Q:全球最多人參與的球類運動為何？
Q:奧運、世足、棒球經典賽都幾年辦一次？
Q:騎腳踏車是有氧/無氧？動用紅肌/白肌較多？
Q:本校某某校隊，今年打進什麼決賽？
Q:人的老化由何處開始？
A:雙腿
Q:皮膚外傷處理不需？ (A) 清洗 (B) 消毒 (C) 冰敷 (D) 敷藥包紮
Q:處理水泡最好用消毒的針/大頭針/縫針/手刺破再消毒傷口？
Q:桌球比賽一方得分達幾分應交換場地？
Q:籃球比賽之控球方隊員不得在對方之限制區連續停留超過幾秒？
Q:籃球個人進攻技巧首重？ (A) 傳球 (B) 速度 (C) 運球
Q:籃球比賽中，球員被對方緊迫防守而持球達五秒不能傳、投、滾或運球即判？ (A) 技術防規 (B) 故意犯規 (C) 違例 (D) 奪權犯規
Q:足球比賽需幾名裁判員？
Q:足球比賽上下半場合計幾分鐘？
Q:排球比賽，一次可替換幾名球員？ (A) 二人 (B) 三人 (C) 四人 (D) 以上皆可
Q:硬式網球比賽中，Duece為何義？
Q:網球四大公開賽哪國在草地舉行？
Q:游泳比賽何式不必在跳台上跳水出發？
Q:正式游泳比賽何式最慢？
Q:接力賽中，接力區的距離是多少？

是非題

Q:籃球比賽，業餘每節十分鐘、職業每節十二分鐘？
Q:籃球比賽暫停時，球員不得離開比賽場地？
Q:排球發球時，應在吹哨後 8 秒內發球？
Q:足球比賽中角球不可直接踢入球門？
Q:足球比賽界外擲球時，雙足須用力躍起較有利？
Q:足球比賽巡邊員可將明顯犯規或口出穢言之選手驅逐出場？
Q:籃球進攻要在 8 秒內過半場？
Q:排球比賽可用身體任何部位擊球？
Q:網球比賽中除接發球外，可在球未落地前將球擊回對方球場？
Q:網球比賽中應先從左邊場區發球，之後左右輪流？
Q:桌球拍兩面皆可擊球且須貼異色膠皮？
Q:桌球發球時，應垂直上拋至少 16 公分，高桌球球網一點點？
Q:在人造跑道上短距跑，釘鞋釘長不可超過 10 公厘？
Q:在人造跑道上短距跑，可使用起跑架？
Q:游泳比賽違規一次就失去比賽資格？
Q:游泳換氣要用嘴吸氣？
Q:跳高「背向式」最常被選手採用？

好吧，我承認好多我都不會答。(逃)

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台大資工九十八學年度甄試入學，程式設計考題

這次參加台大資工的二階甄試，選擇了據說很難的程式設計。結果雖然大致上解出了每個問題，但似乎都有些粗心的小錯誤。不知道會得幾分呀？
題目共有四題，每題 25 分，要在三小時內解完。
我解完前三題時好像還剩下許多時間，然而第四題一直想不到好的解法。回頭看看前三題，抓出了一些小錯誤，想不到最後還是有沒發現的疏忽啊。然後雖然寫出了可能行的通的第四題解法，不過似乎會在某些情況下陷入無限迴圈呢。
註：其實我不太記得題目，以下乃參考他人分享而來，可能和原題目有出入，但意思上大致是不變的。

一、吊死鬼遊戲
吊死鬼猜單字遊戲，給你答案字串(長度<=10)及玩家猜的字母，印出遊戲每個步驟所顯示的字串。
尚未被猜出的字以 * 表示，已猜出的則顯示字母。
輸入的第一行是要猜的單字，接下來的每一行會有一個字母，表示玩家每次猜的字母。
輸出的每一行為遊戲的狀態。
Sample Input:
hangman
a
n
g
p
h
t

Sample Output:
*******
*a***a*
*an**an
*ang*an
*ang*an
hang*an
hang*an

這題很簡單，我用最直接的寫法：把字串讀入一陣列，接著再依序讀入每個猜測字母，從 0 到字串尾逐字掃描，遇到相同的字母就把另一個預先設的***字串中同一位置以此字母取代。
當然理論上用 strchr 會比較快啦，不過測資那麼小，應該沒差。

二、分數計算
輸入是一行分數的運算式，其中分數最多 5 個，運算子只有 + 和 – ，請輸出運算結果。
分數格式為 X/Y (X,Y為小於100的正整數)，內無空格，分數和運算子間均有一空格隔開。
輸出需為最簡分數，有負號請加在分子。
Sample Input:
1/2 + 1/3 – 1/6

Sample Output:
2/3

這題如果答案出現整數的話不知道該如何輸出才好，雖然題目好像說答案是「分數」啦。另外就是，分母可能出現非常大的數字，可是我只有用 int 宣告變數，裝不下那麼大的數字，若真有此種測資，則就會輸出錯誤了。

三、排列
給你N(1<=N<=9)個相異的 4-byte 整數，請按大小順序輸出所有排列可能。
輸入的第一行為整數 N ，第二行則有N個相異整數。
按大小順序，一行一個，輸出所有排列可能。
Sample Input:
4
30 10 20 40

Sample Output:
10 20 30 40
10 20 40 30
10 30 20 40
10 30 40 20
10 40 20 30
10 40 30 20
20 10 [...]

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基測結束

其實現在才發這篇文章是有點太晚了，總之最後總共錯了三題，分數是288，數學十分粗心的錯了單項式化簡的題目，對答案的時候讓我懊惱了好一陣子，而我的作文竟然只得了個四級分，勉強通過，不過我想應該是可以考上臺南一中吧？既然已經結束了，就不再去想它了。
最近幾天在學校裡幾乎都沒什麼事可以做，整天都在自修，我偶爾看看小說，但偶爾因為感冒的關係而趴在桌上休息，這感冒可真是打壞了我的許多計畫啊。每次感冒都在很敏感的時刻，像是國小畢業旅行前夕還有基測的時候，真是糟糕。
明天就是國中的畢業典禮了呢！長達三年的國中生涯即將告一段落，新的階段馬上就開始了。對自己的期許不曉得是否能實現呢？

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學測倒數 62 天

只剩兩個月，生活的步調十分的急促。
嗯，生為國三生的悲哀嗎？原本悠閒讀書的氣氛一下子變成了極力追趕的角力賽。以前不認真的人，現在也該開始認真。其實在我們班，應該還算是十分沒有危機意識了，但那步步逼近的考試，依舊發揮著它的影響力。
但只細想想，其實基測只不過是一個比較重要的考試罷了，又有甚麼不同？平常讀書，為的是月考；現在讀書，則是為基測。這便是讀書壓力的來源，月考決定不了甚麼，所以可以悠閒；基測攸關可讀的高中，所以緊張？
感覺有點不妙，這麼一來讀書豈不是全為了考試？
大概是在國2上學期的寒假，才開始思考，關於未來人生的問題。對於讀書、考試、讀書的這種模式不知為何感到反感。但，光是如此便輕易放棄這種模式，卻也不是件容易的事。即使現在的體制不見得很好，但至少是「可接受的」，每天玩樂，口中老嚷著是教育不好的人，完全是不可取的。
想走出自己的路，必須要有足夠的實力才行。
我的天資很可惜的並沒有高到甚麼可以輕鬆跳出迴圈的地步，所以實力，所謂的實力，也只好靠後天培養了。
所以現在，我正在努力著，努力的發展屬於自己的能力，並同時試著兼顧課業。這當然不是簡單的任務，但我還是得去作才行，人生只有一次，無論是逆境還是順境，如果不能追隨自己的心意前進又怎麼會好玩呢？
62天，真是個不能算長的天數，在這樣的時間裡，暫時只能把通過基測放在較重的目標努力著。讀著某些書時，真有欲瘋之感。雖然目前課業外的學習是有點斷斷續續的，但好不容易還是找到了一點自己的步調了。
無論如何，都希望基測能考個好成績。如果順利的話，就有時間去好好發展了。
高中三年……嗯，真希望自己能夠在大學學測前便擁有足以決定自己方向的實力啊……

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